ふじおか幼稚園

緑風苑のおじいちゃんおばあちゃんたちとの交流の様子です。

年長児が体操披露に行ってきました。

最後は、プレゼントといっしょに「これからも元気でいてね」と、こどもたちから「気持ちのプレゼント」も渡してきました。

こどもたちには、「人に迷惑をかけることをしてはいけないよ」ではなく、

「人に感謝してもらうことってきもちいね」と、

うれしさや、充実感を教えてあげたいですね。

【5つの柱について】
立ち上がるチカラを育むために大切な、「5つの柱」とはどんな「柱」なのかについてです。

前回は四つ目の、「柱」、『協調性について』について書きました。

今回は最後の五つ目の「柱」、『社交性』についてです。

『社交性』とは、相手を決めつけず、心を通わせることができる広い心の力のことです。

前回の『協調性』でもお伝えしましたが、
まだこどもたちは小さな社会の中で生活をしています。
成長とともに、習い事を始める。部活に入る。就職する・・・。と、人との関わり、集団との関わりを持つようになっていきます。
ただし、全て自分と気が合う人ばかり関わっていればいいというわけにはいきません。

人の悩みはほとんどが対人関係の悩みだと言われています。
実際に大人になってからも、対人関係に悩んだ経験のある方は多いのではないでしょうか。

一方、なぜか自然と、周りにいつも人が集まってくる人っていますよね。
いつもピリピリしている人が、その人の前ではなぜか穏やかでいたり、
いつも不安そうな人が、その人の前では自信を持って発言していたり・・・
ぼく自身もそんな場面を見たこともありますが、
「この人たちはなにか人を集める特別な力をもっているのでは？」と、感じさせる人のことです。

その特別な力が、『社交性』です。

『社交性』がある人を分析してみると、こんな特徴があります。
いつもにこにこしている。いつも他者へ気を配っている。人を許す心を持っている。どんな人とも平等に付き合える。

そんな『社交性』のある子に育てるためには、この時期にコミュニケーションの大切さを伝え、たくさんともだちと関わりを持たせてあげるとが大切です。

ここで知っておいてもらいたいのは、この時期に起こるケンカやトラブルは、なによりも大切な経験だということです。

こどもがかわいそうだから・・・と、トラブルを排除し、そういった経験の少ない子は、『社交性』が育ちません。

だからといって、放任しろというわけではありません。
ともだちとのトラブルの際には、しっかりと心の交通整理を行った上で、大切なところはこどもに解決させることです。

この繰り返しが、こどもの『社交性』を育てます。
　
　
　
最後までお読み頂きありがとうございました（*^_^*）

市村　弘貴

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わたしたちは、幼稚園をただ勉強をしたり、ただ単に答えを出したりする場所とは考えていません。
楽しい時には笑いあい、つらい時には励ましあい一歩ずつ成長していく場、世界の輝きを見つけられる場として考えています。
子どもは子ども同士、お互いに影響を受け合い、学び合いながらいろいろな価値観と出会い、自分を成長させていきます。
わたしたちは、子供たちが自分たちで決定する場面をたくさんつくり、それを見守ることを保育のモットーにしています。
たとえ子ども同士でトラブル、問題が起きたとしてもすぐには指示を出しません。まずは状況を整理させ、自分たちの感情を理解させ、なぜそうなったのかの理由を考える時間を与え、自分の口で意見を言えるようにしていきます。
それが自ら考え行動する、立ち上がるチカラ(①やりぬく力②やる氣③自制心④協調性⑤社交性）を形成していくことになるからです。何よりも育つタイミングを見逃さない。それがふじおか幼稚園です。

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